大学生讲思政课是什么级别的项目
1 、“大学生讲思政课”属于省级A类学科竞赛中的赛项。“卡尔·马克思杯 ”浙江省大学生理论知识竞赛是经浙江省教育厅认定的省级A类学科竞赛 。该竞赛作为省级学科竞赛体系中的核心赛事 ，其权威性和规范性由教育主管部门明确背书 ，竞赛类别划分 、评审标准及奖项设置均遵循省级A类赛事的统一要求 。
2、大学生讲思政课是一种特殊的教育活动，它并不直接对应一个特定的项目级别。然而 ，这种活动在高校思想政治教育工作中占据重要地位 。通过学生的参与和讲解 ，它不仅增强了思政课的吸引力和实效性，还提升了学生的政治素养和表达能力 。
3 、教学竞赛。大学生讲思政课大赛是长春大学思政课教学改革的一项常态化赛事 ，是对大学生思政课学习效果的检验 。是一项教学竞赛 ，大学生通过教学讲思政课的过程中，经过初赛 、决赛的层层筛选，最终评选出一等奖4名、二等奖9名 、三等奖11名 。
4 、这些课程涵盖了各个学科领域 ，如福建师范大学的古代汉语、山东大学的药理学、华中农业大学的植物学等 ，都是国家级课程思政示范课程的代表。课程思政教学名师和团队：项目还评选出了699个课程思政教学名师和团队，他们在课程思政建设中发挥了重要的引领和示范作用。
大学的思政部门是做什么的?
1 、大学思政委员会主要是负责配合老师完成学生思想政治教育工作及日常管理服务工作 ，并组织开展学生思想教育相关活动 。班级思政委员是思政课教师的教学小助手 ，也是辅导员的思政小帮手，更是班级日常思政教育的小能手 。思政委员的设立 ，进一步完善了学校三级思政工作体系 ，将切实发挥“桥梁 ”作用，打通思政工作从学校层面到学生层面的“最后一厘米”。
2 、大学思政部是负责开展大学生思想政治教育工作的部门 。
3、大学思政委员会主要是负责配合老师完成学生思想政治教育工作及日常管理服务工作 ，并组织开展学生思想教育相关活动 。具体职责：大学思政委员会拟定思政委发展战略 、中长期规划 ，提出年度计划 、政策目标；组织、参与 、指导系列活动计划方案的制定，协助各项活动通知的拟定。
4 、大学生思政中心是主要为了大学生每年的思政教育以及安排思政课专门设置的 ，每个大学的名字有所不同 ，有的叫思政部，有的叫思政中心，但是都有这样的一个地方；安排讲座 ，安排老师给学生讲思政课 ，这都是他们的工作范围 。思政课，立培育学生立德树人、培根铸魂的课程 。
5 、网络思政与文化建设创新搭建“互联网+思政 ”平台 ，运营学院官方思政公众号 、短视频账号 ，推送原创理论文章、微党课视频；建设大学生网络文化工作室，孵化网络文化产品 ，如H5互动页面 、动漫短片等 ，增强吸引力。组织网络主题教育活动，如“青年说·党史 ”线上征文 ，扩大覆盖面 。
6 、大学有必要加入思政委 。思想政治素质建设委员会是学院党委学生工作部（处）领导下的以了解学生思想动态、传播大学文化、弘扬大学精神为宗旨 ，以提高大学生思想道德素质为目的的校级学生组织，加入思政委有利于提高自己的思想觉悟 ，锻炼自身的工作能力 ，也能为学校的发展贡献一份力量。
大学生有关红色传承思政课程有哪些
沉浸式思政课堂：如辽宁工程技术大学组织的全校师生同上一堂课活动，通过跨越时空的对话 、舞台演绎等方式，让思政课焕发出新的活力 ，使抽象的理论知识变得生动鲜活 ，仿佛让观众穿越时空，亲历历史瞬间 。
年大学生讲思政课可参考以下主题： 结合重大纪念日开展主题教育以9月3日“中国人民抗日战争胜利纪念日”和9月18日“九一八事变纪念日 ”为契机 ，策划抗战主题活动 。通过历史事件回顾 、英雄事迹宣讲等形式 ，引导学生从烽火记忆中淬炼担当意识，汲取奋进力量 ，传承爱国精神 ，坚定强国信念。
例如撰写长征主题文章，或制作短视频讲述长征故事 ，扩大精神影响力。大学生专项传承路径 历史维度：数字化与口述史创新参与长征遗址数字化项目 ，利用VR技术还原湘江战役等场景，增强沉浸式体验；开展口述史采集 ，采访健在的长征老兵 ，通过录音转写、动画制作等技术保存历史记忆 。
长沙市秋季《开学第一课》：沉浸式思政实践长沙市以“立志勤学少年强 ”为主题，通过“生活中的思政课”形式，引导学生走出教室 ，参与“行走式”沉浸学习 。
第九届大学生我心中的思政课什么时间
1 、综上所述 ，第九届大学生“我心中的思政课 ”相关活动的时间主要集中在2025年上半年至9月中旬。具体活动时间和形式可能因学校和地区的不同而有所差异，但总体趋势是在这一时间段内展开 。因此 ，对于具体的时间和形式 ，建议直接咨询所在学校或地区的活动组织方以获取最准确的信息 。
2 、短短的两个多小时的思政课，让我受益匪浅 ，仿佛为我打开了一扇新的思考之门。课程不仅让我对生命的意义有了更深刻的理解 ，也让我意识到作为新时代青年的责任与担当 。对生命意义的思考 课程中，老师的话语如同一粒种子 ，在我心中生根发芽 。
3、我心中的思政课脚本应当包含多个关键要素。首先 ，脚本需要明确传达思政课的核心价值观和教育目标，例如培养学生的社会责任感和公民意识 。这些价值观不仅是思政课的基础 ，也是引导学生健康成长的重要指南 。其次 ，脚本应注重培养学生的思辨能力和批判思维。通过引导学生思考社会问题和现象，激发他们的思考和探索欲望 。
4 、第三部分 | 看法及建议A.我本人对思政课程的看法：对于思政课程，我对马原比较感兴趣 ，老师讲课方式也很容易吸引学生注意力 。在课下及做小组作业的时候会多看看相关的书籍加强对课程的理解。
5 、大学生领航计划的等次设置因具体活动和年份而异 ，一般包括特等奖、一等奖 、二等奖和三等奖等不同的等次。等次设置的多样性 大学生领航计划作为一个涵盖多个方面和层次的综合性计划，其等次设置并非固定不变 。
6 、通过同上一堂思政大课 ，可以让人体悟中国共产党的艰辛历程中 ，吸收进步的智慧和思想，汲取前行的力量和勇气 。下面是我给大家带来的2021全国大学生同上一堂思政大课 观后感 作文 5篇 ，以供大家参考 ，我们一起来看看吧！ 全国大学生同上一堂思政大课观后感作文（一） 梅雨渐渐，七月清凉。
“延河联盟”课程思政工作委员会成立大会在北京理工大学举办?
1、为更好地继承和弘扬“延安精神 ” ，全面推进高校课程思政建设 ，打造“大思政 ”育人格局，5月28日上午 ，“延河联盟”课程思政工作委员会成立大会在北京理工大学举行 。教育部高等教育司人文社科教育处处长张庆国 、工业和信息化部人事教育司教育处处长于鹰宇 、新华网教育事业中心运营总监徐晶出席会议 。
2025年大学生讲思政课哪些主题好
科创励志主题激发强国之志以“科创励志 ，强国有我 ”为主题，聚焦我国科技创新成果（如雅鲁藏布江下游水电工程、登月“三件套 ”研制进展等）。通过案例分析、科学家精神宣讲等形式，引导学生理解科技自立自强的战略意义 ，激发其投身科研创新的使命感 ，培养“敢担当 、能吃苦”的新时代品质 。
年大一思政课内容涵盖课程学习 、教案主题及实践活动三大板块，具体如下：《思想道德与法治》课程该课程基于教育部2023版课件深度优化 ，包含七个专题、20讲内容 ，突出系统性与创新性 。
江苏高校“开学第一课 ”以“青春与祖国同行 ”为主题，通过“思政大课”形式 ，围绕“生逢其时 ”“青春有为 ”“强国有我”三个篇章展开 ，邀请13位师生代表分享青春故事。
天津师范大学“说感画悟”思政课实践该校在开学首日以抗战胜利80周年为主题，通过四类活动深化思政教育：胜利纪念我来说：学生结合9月3日阅兵式 ，分享对国家强盛与历史责任的感悟 。抗战精神我来感：利用天津市思政课教学改革实验室资源 ，动态展示抗战历史场景，强化情感共鸣 。
年大学生“开学第一课 ”活动以“铭记与奋斗 ”为主题 ，通过多模块教育引导学生传承红色基因 、明确学习目标 ，取得了显著成效，为新学期学生成长与校园建设奠定基础。
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